学习目标

1.学生初步感知拉丁美洲美术的整体面貌，找出代表不同时期的建筑、绘画、雕塑作品，运用欣赏的方法，通过查找资料写出评述文章，对其艺术特点与成就进行评述。

2、在欣赏拉丁美洲的文化遗产与美术作品的过程中，通过了解基本信息、形式分析、作品评价的欣赏方法，学会欣赏拉丁美洲经典的建筑作品。能运用学过的欣赏方法，欣赏拉
丁美洲经典的绘画与雕塑作品。

3、感受拉丁美洲不同时期美术的多样性与创新性，认识拉丁美洲文化遗产与美术作品的独特风格，培养尊重和包容世界多元文化的意识。

课前学习任务

通过阅读哥伦布的功迹，了解拉丁美洲被发现的过程。

课上学习任务

【学习任务一】

运用美术欣赏流程与方法，对以下两座古代拉丁美洲建筑进行赏析：

【学习任务二】

请简述古代玛雅金字塔和古埃及金字塔有哪些不同？

【学习任务三】

你知道墨西哥国徽和阿兹特克文化有什么关系吗？

学习目标

1. 认识滤镜，知道滤镜是电脑软件中的工具，使用滤镜能够将普通图片进行不同效果处理，帮助我们实现创意。

2. 了解滤镜相关功能，欣赏滤镜使用的各种效果，学习与滤镜结合的绘画创作方法。

3. 拓展训练，尝试运用所学方法进行电脑美术创作，重点学习电脑水墨画的操作步骤。体验电脑创作的乐趣。

课前学习任务

1. 准备好电脑并安装 photoshop 软件。

2. 提前预习教材，了解滤镜相关知识。

滤镜原本是一种摄影器材。摄影师将它们安装在相机的镜头前来改变照片的拍摄方式，以便影响色彩或产生特殊的拍摄效果。随着技术的进步，为了更方便、快捷的让人们得到不同的图像效果，人们开发了许多软件在电脑中来辅助设计师实现想法。

我们通常使用的有photoshop、illustrate 等图像编辑软件。在这类软件中，有非常多的滤镜工具。电脑软件中的滤镜是一种插件模块，它能够改变图像像素的位置或颜色来实现图像的各种特殊效果。

课上学习任务

【学习任务一】

从学习任务单（图片 1-4）中选择一张图片进行滤镜工具练习。（见附件一）

学习目标

1．了解北京传统工艺美术有代表性的品类及其主要特点。初步学会对工艺美术作品进行赏析和评述，运用所学制作方法，完成一幅民间工艺美术作品。

2．结合老师介绍、视频和图片，了解北京传统工艺品的品类与特点。欣赏民间工艺美术作品制作过程,学习传统的手工技艺。

3．通过欣赏与实践,了解北京传统工艺美术的辉煌成就,感受宫廷艺术的华贵、民间艺术的质朴,加深对手工技艺与传统文化的理解，学习工艺美术文化的传承精神。

课前学习任务

1.收集和了解北京传统工艺美术的基本门类。

2.了解传统工艺美术艺术品的相关信息。

课上学习任务

【学习任务一】

参考教师讲解的欣赏方法，尝试从造型、颜色、材质和工艺四个方面对民间剪纸工艺进行欣赏评述。

【学习任务二】

请同学们根据家中能找到的简易材料与工具，临摹或创作一幅团花剪纸作品。

要求：通过折叠得到对称连贯的图形，通过画面题材表现美好寓意。

推荐的学习资源

1. 首都博物院官网： www.capitalmuseum.org.cn

2. 北京工艺美术网： www.bjgm.org

学习目标

1.了解旅游纪念品的特点，初步学会设计方法，完成具有家乡地方特色的旅游纪念品设计。

2.能够运用学习旅游纪念品的设计思路与表现方法，用手绘画出旅游纪念品的设计效果图或制作立体造型。

课前学习任务

1．查阅旅游纪念品相关网站，公众号等，了解旅游纪念品的基本知识。

2. 课前自主查阅资料，了解北京的民俗文化、地标建筑及其它特色产品。

课上学习任务

【学习任务一】

回忆自己家里收藏的旅游纪念品，完成下列表格

旅游纪念品的名称

所属地区

收藏的理由

【学习任务二】

学生阅读教材，完成下列填空内容：

旅游纪念品既便于 ，又具有 与 价值，突出的 和 特色，具有 _性、__ 性与 性。

推荐的学习资源

1．《文化创意产品设计》 姚湘 北京大学生出版社

2． 北京礼物 http://www.beijingliwu.com.cn

学习目标

1. 认识和了解近现代画家吴昌硕绘画艺术的四大特点，一是诗书画印融为一体；二是追求“金石味”，画气不画形；三是艺术风格的“重、拙、大”；四是设色浓丽，花卉画也呈现着一种“现代感”。

2. 学会如何从内容描述、形式分析、画家意图和作品评价四个方面入手来欣赏国画作品。

3. 认识和了解吴昌硕的书法艺术成就，并尝试从用笔特征、结构特点、神采意蕴三个方面欣赏吴昌硕的篆书、行书作品。

课前学习任务

课前围绕以下问题，查资料，自主学习研究了解吴昌硕的书画艺术特色。（吴昌硕的书画艺术为什么能借古开今、风格独具？如何欣赏这幅花鸟画作品？作品描述了什么内容？作品采用了什么形式？吴昌硕意图通过这件作品表现什么？如何评价这幅作品？如何欣赏这幅书法作品？你能从这幅作品的墨色变化感受到作者书写的节奏吗？你能感受到作者自在书写的乐趣吗？）

课上学习任务

【学习任务一】

围绕课前所提出的问题，学生根据自己所查资料完成问题解答，并写成文字。

【学习任务二】

学会从不同方面入手鉴赏吴昌硕的书画艺术作品。

推荐的学习资源

1．中国美术学院出版社出版的《吴昌硕画集》上下卷。

2.学习工具—比较分析吴昌硕花鸟画作品与齐白石花鸟画作品的特点（分析表单）：

吴昌硕 齐白石

笔墨色彩

章法构图

神采意蕴

3.吴昌硕书法艺术特色分析（分析表单）:

特点 代表作品

篆刻

行草书

学习目标

了解色彩调和的概念，知道什么是同类色调和、邻近色调和、对比色调和，掌握色彩调和的方法，能够运用所学知识对美术作品进行分析及创作。

课前学习任务

身边有哪些物品的色彩搭配看起来很和谐，请找出 1-2 件你最喜欢的，分析一下色彩和谐的原因。

课上学习任务

【学习任务一】

提取下图中出现的色彩，找找它们在色相环上的位置，分析每一张图片色彩搭配的特点。

【学习任务二】

比较图片，尝试着分析红色和绿色在搭配时如何才能达到色彩的调和？

【学习任务三】

总结色彩调和的应用步骤

学习目标

1．了解人体的基本比例，知道人物动态的重心线、动态线和头、胸、骨盆几大块的扭转。

2．通过对生活的观察，分析人物动态的基本规律，运用描绘人物 动态的基本技法，画一幅生动的人物动态画。

3．感受生动人物画的动态美感。积极参与生动的人物动态创作， 锻炼敏锐的观察力，体会概括与提炼的乐趣。培养一双善于发展美的眼睛，去捕捉生活 中人物瞬间的动态美，传递生命的律动和人的精神气质。

课前学习任务

1.了解肖像画绘画人物面部五官比例。

2.了解重心、支撑面等基本名词概念。

课上学习任务

【学习任务一】

根据不同人物动作，请同学们来思考一下，人物的不同姿势的高度与头高有什么关系呢？

【学习任务二】

请同学们参照左边的方法，用线条画出《好喜欢》其他形象的动态线。

学习目标

1. 了解人物脸型、五官、表情等特点，掌握三庭五眼的规律。

2. 观察同学形象，分析人物脸型特征和比例关系，用线条、明暗或创意方式为同学画像。

3. 为同学画像增进彼此的友谊，学会接纳、欣赏自己和别人的独特之处。

课前学习任务

1. 课前准备：铅笔、勾线笔、橡皮、A4 纸、水彩笔等。

2. 搜集同学照片，回忆同学外貌特征。

3. 请同学们在上课前提前打印好任务单。

课上学习任务

【学习任务一】

欣赏动态图片，分辨人物。

【学习任务二】

欣赏明星图片，根据外貌特征辨别人物。

【学习任务三】

观察人物脸型，总结出人物脸型特征。

学习目标

能从内容描述、形式分析、画家意图、作品评价方面，赏析蒋兆和人物画的代表作品《流民图》。通过绘画作品对蒋兆和的艺术特点与成就进行简要评述。

深刻体会《流民图》传递的爱国热忱与民族精神，铭记历史，激发爱国主义精神，树立热爱人民、热爱和平的信念，进一步认识美术与社会生活的关系，认识美术创作的意义与价值。

课前学习任务

1. 打印学习任务单，准备一支笔。

2. 提前预习教材。

课上学习任务

【学习任务一】

赏析蒋兆和代表作《流民图》：

1.内容描述：画面中都画了些什么样的人？他们的状态是怎样的？带给你怎样的视觉感受？你觉得画中的人们生活在怎样的（环境）社会背景下？

2.形式分析：作品在构图和笔墨技法上有什么特点？画家如何表现人物的形态特征的呢？表现出画家怎样的艺术风格？

3.画家意图: 蒋兆和先生为什么要画这样一幅画，他的意图是什么？

【学习任务二】

分析蒋兆和人物画的艺术特色

1.技法

2. 题材及表现方式

学习目标

1．了解黑白装饰画的定义，了解黑白装饰画的艺术特点，学会黑白装饰画创作方法，完成一幅黑白装饰画。

2. 从生活中感受黑白、认识黑白、归纳黑白、表现黑白，学生在创作过程中概括提炼形象，并能运用较好的黑白灰关系进行装饰，表现出自己独特的创意作品。

3. 感受黑白装饰画装饰美感，积极参与黑白装饰画创作，体会黑白装饰画创作乐趣，增强学生创意实践能力，培养学生的美术素养。逐步养成善于发现和捕捉、乐于赞美和分享的习惯。

课前学习任务

了解黑白装饰画，尝试用画笔简单勾勒一幅黑白装饰画，并观看一些与装饰画相关的资料。

课上学习任务

【学习任务一】

了解黑白装饰画的定义。

【学习任务二】

了解黑白装饰画的艺术特点。

【学习任务三】

学会黑白装饰画创作方法，用点线面完成一幅黑白装饰画。