设计思路:
在艺术领域中,强调引导幼儿接触周围环境生活中美的事物,引导幼儿感受大环境中的美,引导幼儿利用大自然中的事物进行制作或开展其他活动。蔬菜是幼儿在日常生活中最常见的一种食物,而利用蔬菜的横截面也可以创作出美丽的美术作品。这让幼儿非常有新奇感。
因此,我以蔬菜为主要工具,根据本班幼儿的年龄特点及其发展情况,设计了本次蔬菜印章画这个活动。通过在看一看、做一做、玩一玩等形式中,让幼儿在“玩中学”,增强幼儿对美术活动的兴趣,从中体验到蔬菜印章画的乐趣。
活动目标:
1、能尝试用胡萝卜、藕、甜椒、黄瓜、土豆等蔬菜的横截面,蘸上颜料进行印画,初步感知印画的方法。
2、通过蔬菜印画,感受这种特殊画法的乐趣,丰富幼儿的想象。
3、养成物归原处的习惯。
活动准备:
1、藕、萝卜、胡萝卜、花菜、葱头、辣椒等蔬菜,红黄蓝绿颜料,调色盘5个,湿手帕5块,长方形圆形的纸若干。
2、教师用蔬菜横切面印好的"漂亮桌布"。
活动过程:
1、通过谈话,丰富幼儿对蔬菜的认识。
今天有很多蔬菜宝宝来到了我们教室里,你们想认识它们吗?(幼儿:想)那现在老师就把它们请出来吧!(教师:逐一出示蔬菜,幼儿回答。)
2、蔬菜宝宝们今天还带来了一个小小的`魔术,它制作出了一块漂亮的桌布,你们想看吗?
(出示范画)你们能猜出都是哪些蔬菜宝宝变的吗?
3、教师示范讲解用蔬菜印章制作漂亮的桌布。
蔬菜宝宝变的的魔术真好玩,你们想知道他们是怎么变的吗?
4、出示印画材料让幼儿认识。
5、幼儿探索蔬菜印画的方法。
选一个蔬菜宝宝,蘸上颜色,然后盖在纸上,用手用力按压,蔬菜宝宝的魔术就变出来了。想换一种蔬菜怎么办?(引导幼儿要把蔬菜印章物归原处。)
老师小结:印的时间要留长一些,并且要用力压,不能将颜色重叠印,印完一个要等它晾一会儿,不碰到它。
6、幼儿操作,教师巡回指导。
蔬菜盖大印——制作漂亮的桌布。
孩子们,你们想帮蔬菜宝宝变魔术吗?那我们也轻轻回到位置上帮蔬菜宝宝去变一下吧!
幼儿自选方形或圆形的纸张当桌布。鼓励幼儿选择两种以上的蔬菜印章和颜料印画,提醒幼儿画完后把蔬菜印章放回原处。幼儿再次尝试,学习印画方法
7、展示作品,欣赏漂亮的桌布。
将幼儿印盖的"漂亮的桌布"进行展示,供幼儿欣赏。
并请幼儿说一说你喜欢哪一块桌布?为什么?猜一猜都是用什么蔬菜印的?
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